İMC Kurumsal Eğitim Çözümleri, kurumların eğitim ve kurumsal destek ihtiyaçlarını "kalite odaklı" olarak karşılayan profesyonel bir eğitim ve danışmanlık kurumudur.
2005 yılında, Boğaziçi Üniversitesi mezunu ve çeşitli üniversitelerde görev yapmış olan eğitmenlerin girişimiyle kurulan İMC, 180'i aşkın konuda eğitim ve hizmeti kurumların özgün ihtiyaçlarına göre tasarlayıp sunmaktadır.
HİZMET ANLAYIŞI
İMC, sunduğu bütün hizmetlerde, ilgili kurumun ihtiyaçlarını ve özgüllüklerini temel alır ve gerekli hizmeti bu ihtiyaca göre uzman kadrosuyla tasarımlar. Bu yönüyle İMC, kurumsal eğitim ve hizmet tasarımı yapan profesyonel bir kurumdur. İMC'nin tasarladığı eğitim ve hizmetler her kurum için farklılıklar içerir ve kurumların gerçek ihtiyaçlarını temel alarak, gerçekte kullandığı materyalleri eğitim ve hizmet sürecine entegre eder.
ÖĞRETİM TASARIMI
Eğitim İletişimi ve Tasarımı, günümüzde bağımsız bir uzmanlık dalı olarak kurumların eğitimi açısından giderek daha fazla önem kazanmaktadır.
Bu alan, belirli bir hedef kitlenin eğitim gereksinimlerinin saptanması ve bu gereksinimleri giderebilmek amacıyla işlevsel öğrenme sistemlerinin bütün ayrıntılarıyla geliştirilmesini kapsamaktadır. Bu açıdan öğretim tasarımı, kurumlarda ihtiyaç duyulan eğitim konularında öğretim ortamı, çalışan, içerik ve organizasyon analizi, eğitim amaçlarının belirlenmesi, öğretimsel hedeflerin yazımı, öğretim teorileri ve stratejileri, hedeflere, içeriğe ve ortama uygun öğretim materyali seçimi ve geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi gibi aşamaları içermektedir.
İMC Kurumsal Eğitim Çözümleri bünyesinde, öğretim tasarımı ve analizi yapan özel eğitimli takımlar yer almaktadır.
EĞİTİME YAKLAŞIM
Özgün Tasarım
İMC Kurumsal Eğitim Çözümleri, eğitim ve hizmetleri paketler halinde sunmadığı için her kuruma özgü tasarımlar yaparak her çalışmayı proje perspektifiyle ele almaktadır. Bu yönüyle İMC, ayrı ayrı her konu başlığını ilgili konunun uzmanı ve eğitim tasarım ekibi birlikte çalışarak somutlaştırdığı için, "fix-menü" eğitim ve hizmet paketlerine gereksinim duymamaktadır.
Hedef Odaklı Eğitim
Eğitimlerin ve hizmetlerin tamamı, bunların sunulacağı kurumun derinlemesine ihtiyaç analizi yapıldıktan sonra ayrıntıları ile planlanır. Bu şekilde eğitim ve hizmet alan kurum, ihtiyacı olmayan hiç bir bilgiyi ve hizmeti almak için fazladan zaman ve bütçe ayırmak zorunda kalmaz.
Hizmetin ve eğitimin hedefine ulaşıp ulaşmadığı, profesyonel ölçme değerlendirme araçlarıyla belirlenir ve bütün süreç ilgili kurumun yönetim ve denetim kademesine ayrıntılı olarak raporlanır.
Katılımcı Eğitim
Eğitim ve hizmet alan olan kurum, eğitim planlama ve uygulama süreçlerine aktif olarak müdahil kılınır ve katılımcı bir çalışma gerçekleştirilir. Bu anlamda, hizmet alan kurum ilgili konuyu İMC'ye delege etmiş olmaz, İMC ile birlikte o hizmeti yürütmüş olur.
Teknik Çeşitlilik
İMC eğitimlerinde ve danışmanlık hizmeti çalışmalarında kamera çekimleri, ısınma oyunları, rol ve vaka çalışmaları, örnek olaylar, gözlem, mantıksal kurgulama, görev yazımı, bireysel uygulamalar, gerçek materyaller, ses kayıtları gibi bir çok teknik etkin biçimde kullanılır.
EĞİTMEN NİTELİĞİ
İMC kurucularının ve eğitmenlerinin büyük çoğunluğu dünyada ve Türkiye'de kalitesi ile isim yapmış üniversitelerin mezunları ve öğretim görevlileridir. Akademik çalışmalar içerisinde olan İMC uzmanlarının ortak özelliği, sektörel deneyime sahip olan ve pratik iş yaşamının içerisinden gelmiş akademisyenler olmalarıdır.
